Studier av lärande

I texten studier av lärande ställs frågan ”Vad lär eleverna egentligen?”. Det står i texten att Carl Oscar Dufvenberg tog sig an uppgiften att kolla vad eleverna egentligen lär sig. En text lästes upp för olika elever men uppfattades på olika sätt. Detta beror på att varje individ har sitt eget sätt att förstå, uppfatta och lösa problem på. När man får höra en text och läraren säger, ” hur uppfattar ni denna?” så svarar varje person olika för alla har olika sätt att tänka och uppleva den text som lästes upp.

Så vad lär eleverna egentligen? Enligt det jag har sett och tror på är att varje människa löser uppgifter och annat utifrån vad de har lärt sig och det dem hör. Lärarna man haft kan ha sina lektioner på olika sätt och då lär man sig efter de sätten läraren har gjort.

I samma text på s.129 står det ”Genom att delta i olika praktiker tillägnar sig människan olika sätt att se och erfara verkligheten(Säljö, 1997)” Under praktiker lär vi oss att se hur det verkliga livet ser ut även om det inte är alltid som vi trott. Genom praktiker kan man se innebörden med arbetet dem håller på med och uppleva saker man kanske aldrig kunna göra. Man lär sig mer av praktiker än utav att läsa böcker även om böckerna är baserade på andras kunskaper och idéer inom det yrke man vill jobba inom. Men jag tycker att det kan vara en bra start att läsa om det är de yrke man känner då att man vill jobba med och få lite mer information. När man haft praktik ute har man fått ett nytt sätt att se om vad yrket handlar om, det är då man vet om detta är något för mig.

När jag var på praktik i högstadiet för första gången på en förskola med funktionshinder, då visste jag att detta var det jag ville arbeta med.